En una emotiva conferencia, la Doctora Pierson comenzó narrando su historia particular, y de cómo la ciencia, el conocimiento y la calidad humana salvaron su vida luego de un terrible accidente.
Durante la plática, pudimos entender cómo los modelos educativos son esquemas relativamente nuevos dentro de las sociedades, y sin embargo sus características rígidas y estáticas van provocando deficiencias en la educación.
Uno de los principales problemas de los esquemas educativos tradicionales es la masificación de la educación; a medida que las sociedades van creciendo, es necesario brindar educación a un mayor número de personas; lo que ha derivado en esquemas donde la educación es masiva y con poca atención personalizada al alumno, esto sumado al sedentarismo de nuestras sociedades actuales está ocasionando severas fallas en la educación de los alumnos en todos los niveles, principalmente, en los niveles de educación temprana.
Ante este panorama, la Dra. Pierson ha estudiado y propone nuevos modelos de educación; basados en cuatro aspectos fundamentales de las dinámicas educativas:
La motivación, el entendimiento, el aprendizaje y la evaluación sistematizada; son los elementos que se proponen dentro de nuevos sistemas educativos, donde se vuelca la importancia al alumno mediante la personalización de la educación, por medio de programas y dinámicas modulares, que permiten a los profesores y educadores mantener una estrategia de comunicación y evaluación constante y personal con los alumnos; todo ello apoyado por modificaciones en las actitudes personales, tanto por parte del educador, el alumno y los padres de familia.
Uno de estos modificadores de conducta es ilustrado por la Dra. Pierson mostrando el ejemplo de cómo se enseñan las matemáticas en los sistemas actuales, y cómo su propuesta de modelo educativo toma al conocimiento matemático, no sólo por su conocimiento “per-se” sino por los mecanismos del pensamiento que las matemáticas inducen sobre los educando y educadores, los cuales son favorables para el aprendizaje efectivo y sistematizado.
De esta manera, se definen nuevas categorías y esquemas educativos; todos encaminados hacia el futuro, el cual en muchos casos es ya una realidad del presente, y los modelos educacionales deben actuar en consecuencia, tomando en cuenta que la tendencia es hacia el manejo de las diferentes habilidades cognitivas que la tecnología y la información ha fomentado en los estudiantes modernos.
Así, cuatro grandes aspectos son considerados dentro del modelo educativo de la Dra. Pierson:
La Dr. Pierson propone un modelo educativo modular, basado en la atención personalizada, el entendimiento y la participación de los involucrados para lograr, mediante un sistema de estaciones de trabajo, una educación sólida, donde se aprovechen las habilidades de enseñanza, para lograr un aprendizaje eficaz, monitoreado por evaluaciones constantes y donde la sociedad y la tecnología juegan un papel medular.
De esta manera, el modelo educativo debe apoyarse y trabajar conjuntamente con las plataformas tecnológicas, así como participar en la generación de nuevas tecnologías y plataformas que faciliten y soporten los modelos educativos del futuro, y el futuro es ahora.
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